Табірна програма “І це Факт” – Сценарій
Табір-2016
Програма «І це факт!»
1-й день
Координатор: Привіт, дорогі наші друзі! Знову літо, а це означає, що знову прийшла пора зустрітися із вами і гарно провести час. Дякуємо усім, хто завітав до нас на урочисте відкриття нашого відпочинку. Він буде цікавим і корисним, якщо кожен із вас буде приймати активну участь у всіх заходах. Сподіваюсь, ви погоджуєтеся зі мною? Друзі, ви за рік часу так підросли, подорослішали, набули нових знань. Настав час заслуженого вами відпочинку J
Молитва
Гімн
Повторення минулого року (Кибукевич Анатолій Григорович)
Представлення команди: Друзі, а чи хотіли б ви познайомитися з тими, хто приїхав з вами відпочивати? (Так) усі працівники команди підходять ближче до сцени координатор бере в руки рамку, підставляє до кожного і розповідає (це спорти, що вони будуть з ними робити? – грати ігри…(і так про всіх працівників, тільки коротко) можна віршами: «Ми спортів сюди взяли, щоб вам сили додали»)
Правила
- Щоб уникнути проблеми
Не підходь близько до сцени.
А як хочеш щось сказати
Слід наставника спитати.
- Коли музику включають –
До палатки всіх скликають.
Ти наставника шукай
Куди далі – в них питай.
- Щоб усе нам чітко знати
Дисципліну слід тримати.
Щоб із друзями дружити
Треба гарно говорити.
- Не шукай нових пригод –
Ти за табір не виходь.
Територію ти знай
І її не залишай.
- Щоб було тобі що пити
І було де руки мити.
В нас стоїть там синя бочка
Воду ти не розливай
За потребою вживай.
- Є у нас ще дві кабінки:
«Ж» і «Ч» у них на спинці.
Що ж це треба там робити?
Здогадалися ви діти?
Правила запам’ятали?
Є тут в нас ще інші справи.
Щоб дізнатись новину
Зберігаймо тишину.
Представлення програми: (один читає вислови про Біблію, а інший говорить: «І це факт»)
Отож як називається наша програма? «І це факт!» в цьому році ми будемо протягом п’яти днів вивчати цікаві і достовірні факти, які корисні для нас та нашого життя.
На сцену виходить бібліотекар (виставити стіл з книгами і журналом для записів).
Бібліотекар: Доброго дня! Давайте ми зараз з вами перенесемось до великої бібліотеки. Закриваємо всі очки і уявляємо… Ось перед нами величезна старовинна будівля. Відкриваємо важкі кам’яні двері (скрип дверей). Заходимо до великої зали… Тут трішки холодно (зробити жест ніби холодно). Зала широка, простора… Ось перед нами стоять полиці із старовинного дерева.. Тут десь мають бути книги… Ось вони… Полиці просто прогинаються від великої їх кількості… А що ж це таке?.. Щось не зовсім на книгу схоже… Подивіться всі сюди! (діти відкривають очі, розглядаємо старовинний сувій). Мабуть це дуже стародавня книга, коли ще не було таких книг як зараз. Колись писали на ось таких сувоях. З якого матеріалу вони були? Ось мабуть з пергаменту… Добре роздивились? Закриваємо знову очі і вирушаємо далі.. Знову полиці, багато книг, вони великі, маленькі, кольорові, чорно-білі, старі, пошматовані, а є також і нові…. Ой книги закінчились… Невже це все.. Але ні!Щось попереду ще стоїть… Схоже на стіл.. Що ж на ньому знаходиться? Підходимо ближче… Дійсно стіл. І на ньому Книга. Але вона накрита.. Чому ж вона накрита? Цікаво, а що це за книга? Чому вона лежить окремо? Такої я ще не бачила. Нічого не розумію, чому її нікуди не поставили. Діти, а давайте прочитаємо, як же ж вона називається? (Читають) Біблія. Давайте подумаємо куди ж її поставити.. А! Придумала! Відкрию і почну читати, так я зрозумію до якої категорії літератури вона належить (Відкриває велику Біблію) і читає: «Бо де скарб ваш, там буде і серце ваше Мт. 6:24» Про що ж тут говориться? (про скарб…)То куди ж ми її поставимо? (відповіді дітей) У розділ літератури для археологів… Але для підтвердження перегорнемо ще одну сторінку і переконаємось у правильності нашого вибору. (Читаємо тему дня: «Біблія це скарб»). Отож ставимо у розділ для археологів.
(заходить археолог і звертається до бібліотекаря:)
Археолог: Доброго дня! Я великий та відомий археолог. Через кілька днів наша команда має розпочинати розкопки у новому місці. Я хотів би дізнатися чи є на тій території щось дуже цінне, що б мене зацікавило. Можливо у вас є якась книга?
Бібліотекар: Звичайно є! Тільки сьогодні ми віднайшли нову Книгу в якій є інформація про скарби. Візьміть, вона вам обов’язково допоможе!….
Археолог: Дуже дякую! Обов’язково уже розпочинаю досліджувати нову Книгу. Хтось бажає зі мною? (ВД) Отож розходимось по своїх палаточках, а я поділюсь із вашими наставниками книгою, оскільки вона дуже об’ємна і сам я не впораюсь. Ви не проти, щоб темою вашого дня стала «Біблія – це скарб»? Будемо досліджувати скарби? Отож усім успіхів…
(всі розходяться на біблійну годину)
1-й день (вечір)
Пісня
Молитва
(виходить бібліотекар і починає складати свої книги. В цей час заходить археолог і тримає в руках скриньку із дорогоцінним камінням)
Археолог: Доброго вечора! В мене дещо є для вас (дістає сундучок, ставить на стіл та відкриває). Ось дорогоцінне каміння, яке я знайшов під час розкопок. Цей скарб коштує дуже великі гроші, але він є ніщо у порівнянні із скарбом, який ви дали для мене сьогодні. Це є Книга Книг – Біблія. Вона є найцінніша, що людина може знайти у своєму житті. Хоча по свої спеціальності я тут нічого не знайшов, але я зрозумів, що земні скарби є тимчасові, їх можуть вкрасти, можна загубити, через них можна втратити життя. В Біблії я знайшов спосіб як зберігати скарби вічно. (зачитує з Біблії) Мт.6:20 «Складайте ж собі скарби на небі, де ні міль, ні іржа їх не нищить, і де злодії до них не підкопуються і не крадуть.» Тут є багато порад як це робити! Лише читаючи Біблію можна дізнатися як зібрати скарби на небі.
(бібліотекар забирає книгу)
Біліотекар: вибачте будь-ласка, я дуже рада, що Книга вам допомогла, але що ж робити, вона не підходить до розділу археології. Куди ж її поставити. Нажаль, мій робочий день завершується. Попрацюю над цим узавтра.
Пісня: Віднайди скарб у кожнім слові.
Представлення гуртків: поетичний
музичний…
Нагородження ЗТГ
ДН
Сценка
Проповідь
Оголошення:
Загублені речі
Ставимо лайк!
2-й день
Вставити тему дня
Пісня
Молитва
Повторення: Доброго ранку! Ви гарно спали? Не забули поки спали, про що ми говорили вчора? Давайте повторимо… (листочки у вигляді діаманта приклеєні під лавками не більше 10 шт).
Пісня
Бібліотекар: доброго дня! Я гарно відпочила бо в мене сьогодні важкий день. Як ви думаєте, чому він важкий? Ми ж ще не знайшли, куди нам помістити цю книгу… Потрібно знову читати… (Відкриває Біблію, читає: «Коли цей лист буде прочитаний у вас…» Кол.4:16)… о… чудово, ця книга є листом!!! Давайте віднесемо її в кімнату з листами. Ця кімната в нас є особлива. Листи, які тут зберігаються, попадають сюди дивним на сьогодні шляхом. ЇХ приносять поштові голуби. Такий вид пошти використовували в данину, але він зберігся в нашій бібліотеці. Кожного разу, коли я чую шум крил, я заходжу до цієї кімнати, щоб забрати нового листа.
(включається шум крил птаха, прилітає голуб з листом, причепленим до ноги)
Бібліотекар: ой, саме зараз летить голуб, давайте зачекаємо і побачимо, як все відбувається. (відкріплює листа від ноги голуба, розгортає… лист порожній(написана свічкою тема дня). Сьогодні голуб дуже потрудився, він приніс нам два листи. Старовинний (сувій) і сучасний (квадратний). Давайте відкриємо сучасний…
Конкурс: відкриваємо лист, читаємо: Лист для того хто тут найсильніший (викликаємо 3 дітей і визначаємо за допомогою віджимання); для того хто є найрозумніший (загадка); для того хто найвищий, хто найнижчий, хто найстарший серед дітей… в кінці написано: дати цим переможцям подарунок.
Дуже цікавий виявився лист. Вам сподобалось? Давайте відкриємо старовинний, він має бути не менш цікавим. (відкриваємо)
Ви бачите що тут написано? (Якийсь порожній лист…) Насправді, він не порожній, а навпаки несе дуже важливу інформацію. Просто вона зашифрована. Це робиться для того, щоб ніхто інший не зміг прочитати цей лист. Я вже тут навчилася розшифровувати різні листи. Який же ж метод підійде для цього листа? Попробую посвітити…. Нічого не видно… Тоді попробую використати фарби. (малює, розкриває тему дня «Біблія – лист» ).
О, значить ми правильно поставили нашу книгу. Навіть голуб нам приніс підтвердження. Сьогодні ми багато говоримо про листи. Отже нашою темою дня є «Біблія – лист»
(приходить листоноша).
Давайте заспіваємо пісню.
Листоноша: Доброго дня! Я досвідчений листоноша. Мені потрібно написати лист у стародавньому стилі. Чи немає у вас книги про листи?
Бібліотекар: Якраз є. Саме сьогодні ми знайшли досить цікаву Книгу-лист. Думаю, вона вам обов’язково допоможе.
Листоноша: Дуже дякую. Піду досліджувати лист.
Бібліотекар: дітки, а ви хочете теж дізнатися щось нове? Отож ідіть до ваших палаточок. Успіхів вам!
2-й день (вечір)
Пісня
Молитва
(виходить бібліотекар і починає складати свої книги. В цей час забігає листоноша)
Листоноша: Вибачте, будь ласка. Заберіть цю Книгу. Як ви посміли мені її дати. Ця Книга не для простих людей. ЇЇ можуть читати лише священики. Це свята Книга. Ви що не знаєте, що її автором є Бог? Я боюсь читати цю Книгу. Дайте мені листи звичайних людей.(бібліотекар забирає книгу, шукає іншу, дає для листоноші пачку зв’язаних старих листів)
Бібліотекар: Вибачте, будь ласка, візьміть ось ці листи, можливо вони вам допоможуть. Ой, знову щось не те, оце то в мене робота пішла. Мабуть самому треба уже чомусь повчитися. Щось багато помилок роблю. Ну що ж, сьогодні я втомилась. Виправлятимусь уже завтра. А зараз давайте заспіваємо пісню.
Пісня:
Представлення гуртків: поетичний
музичний…
Нагородження ЗТГ
ДН
Сценка
Проповідь
Оголошення:
Загублені речі
Ставимо лайк!
3 День
Пісня
Молитва
Повторення: Яка в нас вчора була тема дня? А чи багато ви дізналися нового про листи? Давайте ми зараз це перевіримо. (Листоноша приносить листи у вигляді сувоїв і дарує комусь із дітей. У листах запитання.)
Пісня
Бібліотекар: Доброго дня! Ви знаєте, мені спокою не давало те, що читачеві знову не підійшла Книга. Тому вчора увечері я дуже багато читала і віднайшла дуже цікаву інформацію, з якою і хочу поділитися з вами. (Читає «…риси обличчя свого розглядає у дзеркалі…» Як. 1:23) Я знайшла, що Біблія є дзеркало, і вирішила поставити книгу у відділ «Краса та здоров’я». А ще я підшукала цікаву казку для вас. Любите казки? Отож слухайте.. (бібліотекар читає, і показується пантоміма).
Була собі одна королева. І була вона гарна на вроду, але дуже горда й пихата. Вона нізащо не стерпіла б, щоб хтось був кращий за неї. І було в королеви чарівне дзеркальце. Підійде вона, було, до стіни, де те дзеркальце висить, гляне в нього і спитає:
Дзеркальце, правду скажи-но мені:
хто в нас найкращий, у цій стороні?
А дзеркальце й каже:
Ви, королево, найкраща у нас.
І королева була задоволена, бо знала, що дзеркальце каже правду.
Коли вона зустрічалася з різними людьми, всі говорили, що королева надзвичайно красива. Але ніхто не затримувався на довгу розмову із нею. Королева не мала друзів. Коли вона говорила з іншими, всі старались знайти виправдання, щоб швидше залишити розмову, адже королева хвалила лише себе та свою зовнішність. А до інших говорила різко і непривітно.
Одного разу, коли вона запитала у короля в чому ж проблема, він їй відповів: «Ти багато дбаєш щоб бути красивою ззовні. Але ти зовсім не бачиш, яка ти є в середині. А це є набагато ціннішим. Ти ніколи не задумувалася який в тебе характер, і як ти спілкуєшся з людьми».
Королева хотіла бути красивою не лише ззовні, але і зсередини. Тому, як завжди вона звернулася за допомогою до чарівного дзеркальця.
Дзеркальце, правду скажи-но мені:
хто в нас найкращий, у цій стороні?
А дзеркальце й каже:
Ви, королево, найкраща у нас.
Тоді вона поставила запитання по іншому.
Дзеркальце, правду скажи-но мені:
На скільки прекрасна душа у мені?
І тут сталося щось надзвичайне, дзеркальце вперше не відповіло для королеви. Королева запитала ще раз, потім ще раз. Але дзеркальце мовчало. Тоді королева вирушила на пошуки відповіді до старовинної будівлі. Нею виявилась наша бібліотека.
(бібліотекар виходить на сцену).
Королева: Я дуже красива королева. Моє дзеркало мені не відповідає. Чи є у вас таке дзеркало, яке могло б мені показати мою внутрішню красу?
Бібліотекар: о так, тільки вчора, я дослідила, що одна Книга у моїй бібліотеці є дзеркалом. Можу вам її порадити.
Королева: Книга? Дзеркало? Не може бути! З яких це пір книга стала дзеркалом!
Бібліотекар: Ця Книга – незвичайне дзеркало. Вона показує саме те, що вас цікавить. «Біблія – дзеркало» – саме така тема сьогоднішнього дня. То що, будете дивитись у це дзеркало?
Королева: Ну давайте спробую.
Бібліотекар: Діти, а ви хочете подивитись у це дзеркало? Отож ідемо по своїх палаточках і успіхів усім!
3-й день (вечір)
Пісня
Молитва
(виходить бібліотекар і починає складати свої книги. В цей час виходить королева)
Королева: Щось у вас дуже дивне дзеркало. Я думаю про себе, набагато краще, як воно мені показує. Воно мені показує якісь недоліки… Але які недоліки можуть бути у королеви? Я ідеальна, зі мною все добре!
Бібліотекар: Вибачте, будь ласка, але можливо ви не хотіли побачити того, що є насправді. Це дзеркало показує правду, але чи хочете ви її прийняти – залежить лише від вас.
Пісня:
Представлення гуртків: поетичний
музичний…
Нагородження ЗТГ
ДН
Сценка
Проповідь
Оголошення:
Загублені речі
Ставимо лайк!
4 День
Пісня
Молитва
Повторення: розігрується сценка. Виходить один чоловік із дзеркальцем, а інший із Біблією. Обоє розглядають себе у своєму «дзеркалі». Тоді той що із дзеркалом звертається до іншого: «Що ти робиш?» «Дивлюся у дзеркало!» «А хіба Біблія може бути дзеркалом?» «Звичайно що може. Діти Біблія може бути дзеркалом?»… (викликає дітей і проводить повторення).
Бібліотекар: Доброго дня! Ви знаєте що я подумала? Книга, яку ми читаємо, є дуже цікава. Уже три дні я переставляю її з полки на полку. Цікаво, що ж сьогодні можна буде в ній знайти? Давайте розгорнемо? Читає: «Для моєї ноги Твоє Слово Світильник – то світло для стежки моєї » Пс. 118: 105. Ого, цікаво… Виявляється тут і про світильники йде мова. А чи важливе світло в нашому житті? Давайте перевіримо чи важливе світло в нашому житті.
Конкурс: по черзі викликаємо 6-7 дітей. Зав’язуємо їм очі. У торбинку кладемо подаруночки. Виймаємо один подарунок і гравець із закритими очима має здогадатися що це за річ. Якщо здогадується – забирає подарунок, якщо ні – отримує звичайну нагороду. Висновок – як погано без світла.
Пісня
Електрик: Це бібліотека? А де ж бібліотекар? Бібліотекарю? Ви де? Мені терміново потрібна книга про світло!!
Бібліотекар: Мене хтось кликав? Книга про світло? Є звичайно. Сьогодні нову знайшли.
Електрик: ооо, така товста Книга, тут я можу багато вичитати. Я візьму її.
Бібліотекар: діти, а ви хочете дізнатися про новий світильник? Вирушаємо на Біблійну годину, ваші наставники вам Його покажуть.
4-й день (вечір)
Пісня
Молитва
(виходить бібліотекар і починає складати свої книги. В цей час виходить електрик накульгуючи, можна взяти палочку або милиці)
Електрик: Шановний бібліотекарю. Ви знаєте що я подам на вас у суд. Я вчора повертався з вашої бібліотеки і було вже темно. Я дістав даний вами світильник, але він нічого не посвітив. Я впав і вивихнув ногу. Тепер я змушений кульгати.
Бібліотекар: Вибачте, будь ласка, але тримати в руках Біблію – цього не достатньо. Так само, як і тримати в руках вимкнений ліхтар чи незапалену свічку. Їх потрібно увімкнути, або запалити. Біблію потрібно читати, щоб вміти нею користуватись. Тоді вона буде освічувати нам правильну дорогу.
Пісня:
Представлення гуртків: поетичний
музичний…
Нагородження ЗТГ
ДН
Сценка
Проповідь про ліхтарика.
Оголошення:
Загублені речі
Ставимо лайк!
5-й день
Пісня
Молитва
Повторення: викликати дітей, зав’язувати їм очі. На натягнутій нитці прив’язані питання. Діти зрізують собі питання і відповідають на нього.
Пісня
Бібліотекар: (сидить засмучений)Доброго дня… якщо його можна назвати добрим… я уже двадцять років працюю і не знаю… Ще такого не було… ніяк не можу визначити куди віднести цю Книгу… Відчуваю себе бездарним бібліотекарем… Хоч сядь тай плач… Та хіба ж це допоможе…
Проповідник: Доброго дня, я є проповідником, можна я у вашому читальному залі підготуюсь до проповіді!
Бібліотекар: О звичайно, будь ласка!
Пісня
Неформал: Доброго дня! Я шукаю відповідь на одне питання, яке турбує мене уже довгий час. Де я вже тільки не був. Скільки книг перечитав, скільки людей розумних зустрічав, але ніхто не дав мені на нього відповідь. Можливо у вашій великій Бібліотеці знайдеться якась книга. Це питання – як можна жити вічно. Уявляєте собі? Жити вічно! Я хочу жити вічно! Тому досліджую це питання уже довгий час.
Бібліотекар: Навіть не знаю… (заминається)…
Проповідник: (перебиваючи розмову)…Вибачте, що перебиваю, але я можу порадити вам Книгу, яка дасть відповідь на ваше запитання. Ця Книга називається Біблія.
Неформал: Біблія? Цікаво… (до Бібліотекаря…) А у вас є Біблія?
Бібліотекар: (здивовано сам до себе) всі мені її приносять, а тут самі просять… (до неформала)… Звичайно що є. Саме ця Книга користується найбільшим попитом уже протягом останніх чотирьох днів. Ось візьміть…
Проповідник: Візьміть почитайте. Ця Книга розповідає про план спасіння, який дає для людей вічне життя.
Бібліотекар: Біблія – план спасіння? Цікаво… А давайте зробимо це темою нашого дня. Діти а ви хочете жити вічно? Давайте підемо на біблійні години і про це дізнаємось. Успіхів усім.
5-й день (вечір)
Пісня
Молитва
(на сцені сидить проповідник і готується до проповіді… бібліотекар перекладає книги, заходить неформал переодягнений, з гарною зачіскою, підходить до проповідника).
Неформал: Доброго вечора! Дуже дякую вам за вашу пораду.
Проповідник: Будь ласка, а ми з вами знайомі?
Неформал: О, так! Я той чоловік, що шукав як жити вічно. Ми сьогодні зранку з вами тут зустрічалися. Біблія дійсно допомогла мені. Вона змінила моє життя. Тепер я є спасенним і знаю точно, що буду жити вічно. І я приніс цю Книгу, щоб вона ще багатьом вказала шлях до спасіння.
Бібліотекар: І це все ви дізналися із Біблії?
Неформал: О так! Прочитайте Івана 3:16.
Бібліотекар: ( Відкриває Івана 3:16, читає вголос…) Так це ж для мене. Ця книга написана і для мене!» І вона невипадково потрапила в мої руки. Я буду її читати і досліджувати.
Проповідник: Біблія є Книгою Книг, в ній є відповіді на всі запитання. Вона може дати пораду на будь-яку проблему, її не потрібно читати уривками, вибираючи лише те, що потрібно в певний момент в конкретній ситуації, її потрібно читати і досліджувати повністю, адже вона адресована кожному особисто!
Повторення п’яти днів: (Виходять археолог, листоноша, Королева, електрик і проповідник роблять повторення кожен за свій день).
Пісня:
Представлення гуртків: поетичний
музичний…
Нагородження ЗТГ
ДН
Гості:
Батьки
Сценка
Проповідь
Оголошення:
Загублені речі
